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家长会:把问题集中在如何帮助孩子上

2020-06-28 01:42      派特儿童成长评估中心

 

关键词儿童心理评估
 

家长会可能会让父母畏缩,因为在家长会上,父母经常需要倾听老师对他们孩子的令人不高兴的、批评性的评论。父母如何把家长会变成有建设性的经历呢?

唐的父亲来参加家长会,准备好了(本子和笔)作记录,并且把任何对他儿子否定性的评价都转化成了肯定的行为。

父亲唐今年表现如何?

老师唔,让我告诉你,你的儿子不能按时到校,他不做家庭作业,他的笔记本一塌糊涂

父亲记录):哦,你的意思是说需要改进,要准时到校做家庭作业保持笔记本整

当唐的父亲从家长会回到家时,十岁的唐问:“老师跟你都说我什么了?”他的父亲说:“我把她说的话写下来了,如果你想知道你可以自己看。”唐等着看他已经很熟悉的对他不良行为和家庭作业的评语,但是当他看到父亲的笔迹时,他惊讶了。唐和他的父亲从这个笔记中都得到了益处,它帮助他们把精神集中在如何改进上,而不是过去的缺点上。这样做避免了责备,提供了指导和希望。

每一个家长会都可以以这样有建设性的笔记结束,例如:

哈里特需要改进,应该把自己看成一个有责任的人,值得尊的人,有能力把学习搞好。

弗兰克需要改进,应该把自己看成一个能对班级讨论做贡献的人。

西莉亚需要改进在表达愤怒时不要辱骂别人,应该用和平的方式解决争论。

比尔需要改进,应该学会独立学习,独立完成家庭作业。

当孩子转学时,新学校通常会要求他们重读原先离开的那个年级,对很多父母来说,这是一件很困难、很尴尬的事情。

鲍勃九岁,当他的妈妈得知他告诉他的朋友在新学校他要重读四年级时,他的妈妈非常生气,大声说道:“你告诉你的朋友你要重读四年级,你还怎么期望你的朋友尊重你呢?现在你明白为什么他们不想和你有任何关系了。”

如果她就重读四年级这件事和鲍勃分担一下她的尴尬,她就不会造成这么大的伤害了:“我真希望新学校让你重读四年级这件事没有让我感到尴尬,我担心你的朋友会觉得你很笨,不过我希望你不要也这么认为,毕竟,你重读四年级是因为你转入了一个更难的学校。”

十二岁的奥莉维亚转了两次学,第一次从公立学校转入一个私立学校,被安排到六年级,而她已经读完六年级的课程了。但是第二次转学时,她从八年级跳到了十年级。

这是不是意味着她的父母有一个六年级的愚蠢的女儿,一个十年级却聪明起来的女儿?他们第一次转学时应该感到羞愧,而两年后又感到骄傲吗?羞愧和骄傲都不会有任何帮助。奥莉维亚需要从父母那儿得到的不是对她智力的评价,而是需要他们表达出对她适应新学校要求的能力的信心。
 

海姆·G·吉诺特【著】  张雪兰【译】