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纪律的三个领域:鼓励、允许、禁止

2020-06-29 07:38      派特儿童成长评估中心

 

关键词儿童心理评估
 

对于可接受和不可接受的行为,孩子需要一个明确的界限。当他们知道允许的行为的边界时,他们会觉得更安全。我们把孩子的行为分成三个不同的领域:

第一个领域包括我们希望并且认可的行为在这个领域,我们会很欣然、很和蔼地说“好”。第二个领域包括不认可但是因为某些特别的原因可以忍受的行为。这样的原因可能包括:

1、初学者的容许失误一个有初学者执照的驾驶员,当他向左拐弯却亮了右边的转向灯时,不会收到传票。这样的错误是可以忍受的,因为可以预计将来会有改进。

2、困难时刻的容许失误。在特别紧张的情况下——事故、疾病、搬家、和朋友分离、死亡,或者家庭离异等——需要另外的变通。我们允许是因为我们理解困难时刻需要新的调整。我们不会假装喜欢这种行为,事实上,我们的态度要表明我们容忍这种行为只是因为特殊的环境。

第三个领域包括无论如何都不能容忍必须禁止的行为,包括危害到家庭兴旺和幸福的行为,或者影响到家庭成员身体健康和家庭经济利益的行为。还包括被法律、道德,或者社会接受度所禁止的行为。禁止第三个领域内的行为和允许第一个领域内的行为一样重要。

一位父亲允许女儿深夜外出,这个女儿会认为她的父亲没有正确的标准;另一对父母没有制止儿子朋友的胡闹,几乎毁了儿子的工作间,这样,这对父母就失去儿子对他们的尊重。

小孩子在处理不被社会接受的欲望时真的很困难。父母必须帮助孩子努力克服这种欲望。父母可以做出限制来给孩子提供帮助。除了制止危险的行为,限制同时传达给孩子一个无言的信息:你无需太害怕你的欲望,我不会让你走得太远,你是安全的。
 

海姆·G·吉诺特【著】  张雪兰【译】

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